“西部大开发”助力贵州轨道交通大发展

职业教育紧贴地方经济实际，学有所用；地方企业追求人才素质提升，求有所得。轨道职业学校这种两相适宜、供求互补、相得益彰的关系是区域内校企合作、资源共享的最佳体现，少投入、高产出、快见效，是最佳优化组合的运筹学实证，是地方经济和高职教育发展双赢的妙棋。

原铁道部部长，中国工程院院士孙永福在其《中国铁路“走出去”发展战略研究》主旨演讲中认为：中国铁路具有从规划咨询、投资融资、设计施工、装备制造、运营维护到教育培训等全产业链集成优势，我们应推动铁路“走出去”，通过基础设施互联互通推动其他领域务实合作，为国家间合作建立信任基础与合作纽带。

“双优质”院校包括两个方面：优质专业与优质学校，优质专业是建立优质学校的前提，优质学校促进优质专业的养成，二者相辅相成，缺一不可。二、关于国际合作与交流，主要体现在优质教育资源的引进与输出两个方面。衡量一所学校办学好坏的最重要指标是优质教学资源如何输出，同时又能够争取到国外优质资源来校办学，实现资源的互通有无与资源共享。其他院校也介绍了本校的情况。