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四川省大英县中等职业技术学校怎么样,好不好?

作者:招生处来源:中学之家时间:2024-07-24 21:53

摘要:四川省大英县中等职业技术学校怎么样,好不好? 学校实施“分层”教学模式,让存在个性差异、学习基础不同、个人发展需求不同的学生,都得到充分的发展。学校与四川农业大学、

四川省大英县中等职业技术学校怎么样,好不好?

学校实施“分层”教学模式,让存在个性差异、学习基础不同、个人发展需求不同的学生,都得到充分的发展。学校与四川农业大学、西华大学、成都航空职业职业技术学院、四川职业技术学院、四川纺织专科学校、四川交通职业技术学院等院校合作,让有升大学愿望且文化基础不好的学生顺利升入大学;与遂宁英创力电子有限公司、三一重工、上海大众汽车、三星电子、成都宝和等企业合作,培养高技术技能人才,让有就业愿望的学生顺利到“高端”就业岗位就业,找到一份体面的工作。与英创力电子有限公司、四川飞亚曲轴等企业合作举办现代学徒制卓越技能人才培养试点班、实施“三段互渗交融”人才培养模式。各专业均办有就业技能班、“中高职衔接”升大学班、“高职单招”升大学班、“普通高考”升大学班。

现有职教教职工281人,专业教师117人,双师教师87人,本科及以上学历96%,市学术技术带头人1人,特级教师2人,遂宁市名师3人,县教学名师5人,县、市骨干教师20人。省中职教学指导委员会委员2人,市中职教学指导委员会主任(成员)5人。省技能大赛优秀辅导教师8人次,市技能大赛优秀辅导教师150人次,省科技创新大赛优秀辅导教师23人次,省文明风采大赛优秀辅导教师18人次。两名教师代表四川省参加全国职业院校教学技能大赛获一等奖,三名教师代表遂宁市参加全省中职学校教学技能大赛获二等奖。

1、学校已成为全省办学条件、办学质量最好的25所职校之一,也成功步入全国最有影响的500所职校之一。

2、我校中职生现已升学为主体,设立对口高职班、技能高考班、中高职衔接班,满足不同层次的学生读大学的愿望。2020年对口高职本科上线完成县下达总任务的128%:机械班完成任务549%,旅游班完成任务295%,信息班完成任务184%,财经商贸班完成任务146%,农学16班完成任务110%。高职总分优生:农学总分全县前10名:我校占10人,且包揽全县前1-10名。机械总分全县前10名:我校占8人,且包揽全县前1-8。信息总分全县前10名:我校占8人,且包揽全县前1-6名。旅游总分全县前10名:我校占8人,且包揽全县前1-3名。高职单招升大学升学率95%。

3.“中职教育课程与课堂教学模式实践”,“引企入校、校企合作”办学模式的实践,“校企联合、产学融合的双主体协同培养”等成功经验,成为全省职业教育教学改革的示范。

4.技能大赛成绩突出,获市级一等奖40项,连续两年获团体一等奖;获省级一等奖3项,二等奖6项,三等奖9项。

5.科技创新领跑全省中职校,30人次获全国奖,130人次获省级奖,其中徐刚老师指导唐明国同学发明汽车落水应急自救装置,成为今年最具市场潜力的发明项目,任建颖老师指导学生发明的“分布式运算虚拟桌面云技术”已申请国家专利。

6.学校引入南方宝和汽车服务有限公司、英创力PCB板加工生产车间等四家企业,建立了校内教学企业区,这种“引企入校、产线承包、多维合作”校企合作模式成为全省农村中职校“校企合作”的示范。

7.学校率先在省内建立了文化基础课、专业技能课、素质拓展课的课程设计模式、师生活动模式、课堂教学模式,构建“学做交融”的动态课堂教学模式。

8.课程教学项目化、实践教学任务化、技能教学标准化、实训项目生产化、顶岗实习生产化、学生就业市场化的“六化一体”的培养模式,“学做交融”的动态课堂教学模式,“四模三元二轴”的评价模式在全市推广。

9.毕业生双证率达100%,初次就业率达99.5%,用人单位满意率达90%,毕业学生平均工资达3000元,最高工资达12000元。

10.开发了以五周四节(即德育实践周、自主拓展周、创业体验周、自我展示周、技能训练周和三月的读书节、五月的艺术节、十月的科技节、十二月的体育节)、社团活动为主要内容的德育素质拓展课程,建立了以开展学生的自治、自立活动,落实学生的管理主体地位为核心的自主管理长效机制。

 


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