湖州师范学院小学教育专业招生要求严不严？

小学教育专业为国家特色专业、浙江省首批重点专业和优势专业;浙江省教育体制改革“全科小学教师培养”的试点单位。该专业具有优良的科研和教学条件，拥有一支教学能力强、科研水平高的师资队伍，其中教授8人，博士17人，浙江省“151”人才2人。本专业被武书连定为中国大学综合实力A+专业，被邱均平“中国高校竞争力评估”定为五星级专业。

教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

(一)在高考成绩达到同批次最低录取控制分数线的考生中，学校调阅考生档案的比例一般为100%-105%，具体比例视各省情况而定。

(二)外语语种要求：英语专业限招英语考生，所有其他专业学生进校后原则上只以英语作为外语教学语种。

(三)男女比例：各专业男女比例不限。

(四)身体健康要求：按照《浙江省普通高校招生体检工作实施细则》精神执行。

培养德、智、体、美全面发展，能适应小学教育改革与发展需要，具有较为深厚的小学教育专业知识和扎实的专业基本技能，从事小学学科教学及管理工作的创新型专业化人才。具有现代化教育理念，掌握基本的教育理论专业知识，具备从事小学教学、研究与管理的专业能力，熟悉小学各学科课程标准及小学教育改革的动向;具有较强的专业发展意愿和专业发展能力。

1、小学教育专业毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科教师缺乏现状;

2、应聘到中小城市的幼儿园工作;

3、应聘社区文化特色学校;

4、应聘到社区做管理工作;

5、应聘企业、事业单位担任培训教师;

1、教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括。

2、素质教育：以全面提高人的多方面素质为根本目的，是全面发展教育的具体表现形式，是当代中国教育的导向思想。

3、全面发展教育是根据社会发展要求和人的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者实施的旨在促进人的素质结构全面、和谐、充分发展的系统教育。

4、 教育思想：是人们在一定的社会和时代中，通过教育实践活动直接或间接形成的对教育的认识和看法。